本教材将积极心理学相关的理论导入心理健康教学内容，通过对分课堂形式体现情境教学内容的积极取向，致力于通过增加学生的积极体验来培养学生的积极品质。教材内容以增强学生积极的情绪体验和培养学生的自尊为主要内容，体现在课堂中的创设积极体验的教学情境，引导学生在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，发展、享受并利用积极的情感去正确认识课程内容，实现培养学生具有积极人格特质的积极效应。