本书从马克思人的全面发展理论出发探寻德智体美劳“五育”的理论意蕴，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，借鉴全国运用红色文化资源开展德智体美劳“五育”的经验，把贵州本地不同形态的红色文化资源，转化为优质教育资源，找到高校开展思政教育的实践路径和策略，嵌入到“四堂联动”大思政课的教学模式中，构建起贵州高校“五育”培养体系。