该书是一本学术专著，全书共分成素养本位课堂的时代变革、指向“人人爱思考”的课堂、指向“人人善表达”的课堂实践、指向“人人能实践”的课堂、指向“人人会合作”的课堂、SMART课堂的评价等八个部分，讲述了在今天，随着全球化、信息化时代的到来，人才的培养重心由知识本位转向重视核心素养。将核心素养框架融入学校各个学段、各个学科的课程目标和教学目标，构建指向素养本位课堂的目标体系，才能实现对学生核心素养的培养。回应时代和社会发展的需求，达到实现教育系统的变革、教育教学范式的转变和素养本位的课堂构建。