本书共分为四章，第一章着重讨论人工智能时代的劳动需求、劳动形态、劳动价值和劳动特点，第二章至第四章将劳动教育与专业知识和专业实践相融合，要求学生去博物馆、遗址、田间、公园等地劳动、调研、收集资料，并运用虚拟现实、计算机视觉、机器人等新兴技术，解决现实生活中的一些复杂工程问题，使学生在运用专业知识解决实际问题、参与真实劳动的过程中，突破“专业交叉、融合创新”的专业教育瓶颈，充分认识劳动的本质，培养劳动精神、劳模精神和工匠精神，成为勤于劳动、诚实劳动、善于创造的新时代劳动者。