本书以马克思主义关于精神生活共同富裕理论为依据，结合我国在数智时代面临的物质生活和精神生活共同富裕的现状，以数智化教育这一新兴要素和时代条件构建数智教育赋能精神生活共同富裕的新型模式，并对数智教育赋能精神生活共同富裕实践进行实证研究和仿真模拟，积极探索数智教育赋能精神生活共同富裕的未来发展方向和实践路径。