本书旨在解决当前我国体育学博士学位论文中研究方法实际使用过程中的逻辑性问题，减少体育学高层人才培养的机制障碍，加强我国体育学博士人才培养的方法学支持，为推动我国体育学高层人才的长足发展提供推动力。通过一系列科学严谨的学术研究，作者认为规范的方法是学科发展的重要基石，科学方法具有可控制性、可操作性、可证伪性、可重复性以及可争辩性等特征。具体内容包括：为什么要学习研究方法；学科研究方法的历史借鉴；科学及其相关概念；规范性及其相关概念；理论及其相关概念；方法及其相关概念；选题的确定；研究过程等。