本文第一章至第五章着重论述敦煌归义军地方政府在推行社会教育方面所采取的各种措施，树立包括自身在内的各种教化榜样，形成州、县、乡、里坊四级组织作为社会教育的制度保障，通过各种载体传播儒家道德伦理教化思想，并辅之以音乐、绘画等视听手段。第六章讲述了敦煌归义军时期的社会基层组织“社”的社会教化意蕴。