本书主要是在中国的社会情境下理解儿童福祉及其影响因素，并以此为国家儿童保护政策提供实证依据。本书共包含三个部分，第一部分旨在实现对儿童福祉概念的综合性理解，并发展出一个多维度的中国情境的测量工具；第二部分旨在探讨社会结构性因素对儿童福祉的影响，分析人口迁移等社会因素对儿童心理健康、行为发展及认知能力的作用机制；第三部分的主要目标是在社会生态系统理论框架下分析家庭、学校及同辈群体等子系统对儿童福祉的影响机制，具体内容涵盖对家庭教养方式、学校归属感及同辈支持等议题的探讨。