本书是发挥思政课教师主观能动性,增强思政课教学研究能力,反哺课堂教学的论文集。本书主要围绕思想政治理论课教学内容拓展、思想政治理论课提高实效性学理、思想政治理论课教学模式创新、思想政治理论课保障机制、“四史”融入思想政治理论课等视角,进行教学研究。本书教学研究成果坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一,旨在增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。