本书以留守儿童占到学生总数70.76％的G县义务教育学校为调研样本，对G县寄养儿童成长处境开展研究。通过对G县义务教育阶段4-9年级学生的全样本调查，共获取85896份有效问卷，同时结合全县中考学业成绩数据，分析出G县寄养儿童及其参照人群――非留守儿童的相关数据，从家庭生活、监护状态、教育情况、社会交往等角度呈现了寄养儿童成长处境。