校企双方始终围绕“如何建立稳定的产业学院、如何培养高素质人才、如何提升教师团队能力”的关键点，以打造校企命运共同体、实施办学效益内循环为基础，激发各自合作动力；以重构模块化的课程体系、开展岗课证融通的“三教”改革为路径，提高学生培养适岗率；构建SSPRT科研工作机制，提升教师社会服务能力，促进科研反哺教学，全面解决了“校企双方内生动力不同”“人才培养供给与岗位人才需求差异”“教师社会服务能力弱导致科研反哺教学成效不明显”三大瓶颈问题。