本书围绕创新与创新人才的核心理论， 科学探究、创新思维与人才培养， 创新思维的基础理论和实践探索， 中小学科学探究学习的理论和成果， 中小学科学探究教学的调查和比较以及我国拔尖创新人才培养的实证案例六大部分依次展开。 比较全面地阐述了创新理论的方方面面， 对我国的创新教育的发展、创新人才的培养， 有着指导意义。