本教材共十一章，在介绍学前儿童数学教育的基础知识，如学前儿童数学教育的目标和内容、学前儿童数学教育活动的途径及设计、学前儿童数学教育的方法与教具的基础上，介绍了学前儿童感知集合、感知数概念、10以内加减运算概念、认识量概念、几何形体概念、时间与空间概念的发展与教育，最后介绍了学前儿童数学教育评价的相关内容。