本书综合运用了党史党建、政治学、社会学、思想政治教育学等相关理论，将“问题意识”置于社会主义核心价值观的认同培育及思想政治教育在理论实践的回应上，颇有创新地选择将凸显社会主流价值观具有重要示范引领作用的青年公务员群体作为实证研究的对象，深入探讨青年公务员对社会主义核心价值观的认同状况、内在特征，有针对性、多层次地提出青年公务员核心价值观认同提升的形塑路径与强化机制。