本书以马克思主义基本理论和思想政治教育基本原理为理论基础，以西方马克思主义的“空间转向”理论为分析视角，以现实的思想政治教育专题研究需要为价值导向，提出了较为完整的“思想政治教育空间转向”的实践路径，系统、规范地把握思想政治教育空间的关系范畴，一定意义上推进了对思想政治教育空间学的研究。