本书以叙述的形式记录了在教育实践、教育生活中发生的各种教育事件和发人深省的动人故事，表述了在教育实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的感悟。阐述了教育叙事是一种叙述化的教育反思，探讨了深入开展教育叙事研究，对提高育人队伍的自身素质和德育工作，都将产生积极的影响。本书展现的是教师对教育问题的个性思考，在实践中对柏拉图式教育的美好设想，彰显了深度德育的有力佐证和实效。老师们肩负时代育人的站位高度和悦生尽责的情怀厚度，渗透在字里行间，这无疑是对应深度德育的有力佐证和实效彰显！做有“温度”的极具华附特质标识的深度德育，育人从“育心”开始，人同此心，心同此理，华附心语，静待花开。教育叙事是只不过是宝安华附教育人行走在深度德育探索实践道路上的良好发端，今后会渐行渐远，渐入佳境。