本书以美国体育专业认证制度为研究对象，围绕“认证什么”“谁来认证”“如何认证”3个问题，对美国体育教师教育、教练教育、体育管理和运动科学4个专业的认证体系展开论述；从法律依据、组织机构、质量标准和实施流程4个要素入手分析美国体育专业认证的成功经验，并结合我国国情提出有针对性的建议，以期为我国体育专业认证制度的建立提供借鉴。