本书依据西方政治学的不同时代分为五个专题。每个专题中，先列出了主编为学生提出的思考讨论问题，体现的是其教学体系探索实践中让学生带着问题思考的“经典研读”环节。这些问题基于原著，有助于学生在阅读时厘清思路，在教学方法上具有参考意义。而后，每个专题选取了学生们在阅读不同的西方政治学学术原典，并互相讨论、听取讲解后，写下的读书报告。