本书论述了人类命运共同体和职业教育国际化的关系,立足我国高等职业院校境外办学现状及问题分析,通过梳理总结发达国家境外办学发展历史和主要运行模式,为深入研究我国境外办学模式提供借鉴。同时,立足我国国情,从人类命运共同体视角探索我国高职院校境外办学实现教育教学资源共享、技能共享以及实现文化互鉴、多样文明和谐共生的有效路径;尝试在现有境外办学模式的基础上,融入“文化互鉴”的内容,实现“技能共享+文化互鉴”的境外办学模式,为我国高等职业院校境外办学提供建设性意见和参考。