本书集中整理了30余篇已出版或未出版的学术论文, 将其分为质量保障篇、理论研究篇、评估实践篇、评论评价篇四个部分, 对教育质量的保障与评估的改革与发展进行了系统、全面、深入的介绍。 对教育工作者和教育质量评估者, 特别是高等教育方面的工作者而言, 本书兼具较高的学术价值和实践应用价值。