本书共分五章，第一章介绍认知语言学研究的内容、范围、目标、原则和方法；第二章从名词、新词、外来词、色彩词、多义词、词汇变体等角度分析词汇的认知过程和认知理据；第三章论述音位变异的社会意义构建，主要从结构主义、系统功能语法、社会语言学和认知社会语言学的角度进行全方位的分析归纳；第四章结合词汇教学，论述了在认知语言学视角下词汇认知研究对词汇教学的启示；第五章则从认知心理学的角度分析了词汇翻译过程中的心理模型。