本书由“年度进展报告”和“专题研究报告”两大部分组成。“年度进展报告”部分即本书的第一章至第四章，分析和总结了广西农村基础教育发展的情况，包括农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育与农村中等职业教育的年度进展情况。“专题研究报告”部分即本书的第五章至第十章，对广西乡村教师与农村儿童的发展进行了专题调查研究。