本书依据新课程理念，结合微格教学理论对对话教学技能展开研究，展示了对话教学的研究成果。本书撰写的内容新颖、视角独特，书中有参与课题研究教师的大量教学案例，以及教师参与对话教学课题研究的体会。本书对小学语文学科师范生及在职小学语文教师有效开展对话教学、提高教学水平具有一定的参考价值。