本书是作者长期从事高中教学的经验总结，有对课本中值得商榷内容的质疑辨证，有对文言文阅读、现代文阅读、作文教学的思考，有上公开课、说课、编杂志的展示。其中对知识，殚精竭虑地地辨析；对阅读方法，坚定不移地贯彻；对上课环节，精益求精地设计。该书对高中语文教师尤其是对新入职的教师有一定的借鉴作用；对优秀的学生，可以促其对文章思考，获得方法上的启迪。