本书聚焦这一问题展开，以淮剧这一地方戏曲为例探析了社会发展与中国地方戏曲传承关系，把握了当代社会转型与地方戏曲发展困境，进而揭示了促成其有序传承与发展的必要性和紧迫性。本书另一核心部分则围绕淮剧进行校园的理论与实践展开，并以盐城市第一小学推行的淮剧进校园为具体案例，探析其实践中有启发性的做法，即形成了新型实践教学体系。