本书是作者和研究团队基于广东省教育科学规划课题“基于教材主题与话题的高中英语写作教学模式探究”的研究成果。全书分为三个部分：第一部分为理论成果。第二部分为团队成员基于人教新课标版和人教版(2019年)教材呈现的课堂教学案例，包括基于发展学科核心素养的教学设计、团队成员的评课议课、学生习作等，体现了建构主义、英语学习活动观、深度学习等理论在课堂教学中的实践。第三部分是教学资源，包括两个版本教材单元主题与话题的相关语块和写作情境。本书给高中英语教师写作教学提供参考。