到了三年级，孩子们接触了一些写景的古诗，能够背诵一些古诗，并产生了一些兴趣。在古诗的选择上，依然以写景为主，只是写景的范围更广一些，如《早发白帝城》《望洞庭》等。并适当穿插几首和时令相关的古诗，更贴近学生的生活，如《清明》《乞巧》等。这一学段的目的是让孩子在领略古诗美的同时，初步结合背景，了解古诗背后诗人的情感。