本书阐述了中国之治、中国特色社会主义生态文明建设、中国特色社会主义生态文明教育的内涵与三者之间的辩证关系，梳理了中国特色社会主义生态文明教育的指导思想，分析了中国特色社会主义生态文明教育的客观现状、基本特征与经验教训；构建起中国特色社会主义生态文明教育体系、工作机制和运行机制，并由此提出推进中国特色社会主义生态文明教育的实践策略，激发全社会共同呵护生态环境的内生动力，赋能人与自认和谐共生的中国式现代化建设。