本书基于对江西文化语言景观的语种选择、语码偏好、语言政策、语言权势的调查，考察江西文化与语言景观的关系，从互动语言学视角探究语言景观的构建与接受机制，探讨了语言景观的教育功能和文化传承、传播功能，重视多模态语言景观对文化旅游业发展的作用，提出生态场域中利用江西文化资源构建语言景观的策略。