本书基于新时代视角，紧扣“劳动”核心，锁定“育人”导向，根据劳动育人的作用层级观律，重点关注大学生劳动主体意识成长和劳动素养提升的阶段性特征，从亲身参与劳动、深刻理解劳动、自主开展劳动、创新创业劳动、和谐幸福劳动等五个紧密联系又螺旋递进的维度展开，初步构建起以“五个劳动”为核心的高校劳动育人实施框架。