在核心素养背景下，高校思政课教学质量的评价直接关系到思政课教学改革的进一步深化和提升。本书在遵循正确的价值取向的基础上，通过对思政课教育各个环节的规范、监控、评价等要素的把握，构建涵盖教学目标、教学过程、教学内容、教学方法、教学反馈、教学课堂管理、教学能力、教学资源等多个评价体系，可以激发教师的责任感和荣誉感，调动学生政治理论学习的积极性和主动性，更好地为思政课教学实践服务，有效提高思政课教学质量。