第一部分，分析了未成年人生活世界中真实存在的亚道德文化特征、原因及影响；第二部分，主流文化与亚文化之间的实然与应然关系分析，二者和谐的共生共存不仅符合社会良善秩序建构与发展的需要，也符合个体完善自我造就自我的需要。第三部分，在完整的文化谱系中实现未成年人道德教育的预期价值。完整的文化谱系，就是主流文化与亚文化在适宜的文化张力空间中共生共在的和谐的文化生态。基于完整文化的道德教育才是良善的、有效的和值得向往的道德教育。