“小学生整本书阅读策略”由北京市语文学科带头人吴琳，根据教育部下发的《语文课程标准》中关于“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”的明确规定，结合多年语文教学经验，遵循1-6年级小学生的阅读能力、认知规律、学习特点，给出全方位的整本书阅读解决方案。该丛书共12册，包括百余篇国内外大奖文学作品，每册与语文学期教学一一对应，引导学生利用阅读策略、阅读笔记、阅读能力测评三大工具，逐步养成阅读习惯，优化阅读思维，掌握精读方法，获得整本书自主阅读的能力。《小学生整本书阅读策略?六年级下册》以小说为体裁，选取《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇镜》《汤姆?索亚历险记 》等12部经典作品，指导老师、家长引导孩子运用“九大阅读策略”贯穿整个阅读过程，通过“阅读笔记”加强对内容的剖析能力，最后利用“阅读能力测评”检测阅读质量。