本书来自作者主持多年的写作工作坊项目，本项目针对57岁初学写作的儿童，为教授读写课堂的一线教师提供写作教学方面的指导，进行家庭亲子共读共写的家长、组织读写活动的阅读推广人也可应用此书。作者认为深入理解孩子的说话和绘画，在孩子初学写作的过程中，有极其重要的作用。本书重现了许多经典的教学现场，以便教师进行观摩和分析，再进一步探讨如何将其运用到各自的教学中。书中呈现了多堂教学课，从课程准备、授课过程到相关资料一一呈现，对于一线教师极具参考价值。作者试图通过本书号召所有的老师们：“请跟我们一起观察教室里的孩子，倾听他们的故事，研究他们的作品，而后用所掌握的一切来指导教学。”