本书以同理心育人为理论基础，教师站在学生的角度，根据时代背景、学生的年龄特点和心理特点创新设计班会课，分小学低段、小学中段和小学高段三个部分共收录32节班会实录稿。每一篇班会实录稿对学生的心理特点进行了详细分析，开展的活动具有科学性与启发性。书中的班会课均在工作室、区级、街道或校级以示范课形式展示，每一节课都有名师、骨干教师或德育主任点评。