本书由九章构成，首先基于伦理学的理论基础、教育政策的进展以及小学教师的发展现状对小学教师专业伦理的内容和特点进行了讨论，对古今中外的相关研究进行了梳理，之后集中关注了小学教师专业伦理中的七个重要论题：“关怀伦理”和“惩戒伦理”关注了小学教师在教书育人过程中两种基础的伦理性表现；“话语伦理”和“性别伦理”关注了小学教师由于职场特有的身体在场而引发的伦理思考；“技术伦理”和“管理伦理”关注了外部教育期待带来的伦理要求；最后，“关系伦理”回应了小学教师在三类教育性交往中的伦理诉求。