本书主要从职味课堂研究的缘起、研究范畴、教学范式、现实实践和推广成效与个方面探索职味课堂的价值, 通过基于现实关照的职味课堂教学, 从价值认同、评价体系、教学方式、学习方式等多方面来推动, 从而实现“渐变-蜕变-蝶变”的阶段跨越, 慢慢趋近真正意义上的“职味课堂”。在对职味课堂的追寻中, 课堂教学必须坚持对教学潮流的现实审视, 必须基于现实的土壤, 必须遵循学生的职业需求, 必须经得起原点的追问。这也是职味教学的核心与灵魂所在。