本书从小学科学四大核心素养 (科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任) 入手,以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学,将碎片式的教学内容之间建立联系,整体推进。具体实施路径为:以课程标准和教材内容的深入解读为依据,提炼出单元概念和基本问题,并对学生情况进行分析,综合以上单元背景,确立单元总体目标和使能目标,根据目标设计相应的评价任务,在大任务下设立任务群,逐层推进,螺旋上升,最终指向同一个结构化成果,即大观念。