本书以人文课堂、情景教学、活化理论为研究视角，从以学生为本、构建人文课堂，以生活为源、创设情境教学，以实践为基、活化理论教学，以情感为魂、浸润育人情怀四方面出发，对高中思想政治课的教学方式、教学方法、教学活动、实践探索等进行深入阐述，并结合多年教学经验，对教育的本质及育人情怀提出自己的观点。本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得一读。