本书共四章。第一章介绍幼儿动作学习的基础概念，分析0至6岁儿童动作发展的理论，并为教师提供准备动作教学活动时需注意的一些事项。第二章介绍基本动作的教学法、创造正面的学习环境的原因及具体做法。第二部分则以实践为主，包含全书的第三章和第四章。第三章阐述动作教学的目标、内容和方式，以及动作教学活动范例。第四章通过展示动作意识案例。