本书首先对文体分类、文体序列进行了系统的探讨与说明；其次对儿童诗、童话、应用文、记叙文、说明文、议论文、戏剧七类文体进行了分类研究。书中精选了课题组老师在历次研讨会中部分文体的课堂教学实录和平时研究过程中比较成功的教学设计，旨在给广大语文老师以借鉴，并引发更多对作文教学的思考。最后专门对习作教学评价和小学生语文学习质量的检测进行了初步探讨。