本书共分“品读教育” “杂谈管理”“漫话教学” “点化成长” 四部分，对教育的现象、政策、课程、评价、育人等全面涉猎，力求客观思考教育的根本是什么，从哪出发，到哪去，怎么走。教学工作中要坚守的规律、真正的突破点，以及育人的有效的方式都是什么。书中用随笔的方式呈现自己对教育的认知，没有面面俱到，但探寻真实可发生的教育是本书的主线。在撰写过程中，力求让教育在理想和现实之间找到可行的道路，虽必存力有未逮之处，但仍努力求索教育初心、目标的所在。