本书以时间为序，对我国从原始社会到清朝末期的儿童教育情况进行了梳理，梳理内容包括历朝历代胎教理论的传承发展，孝德以及宫廷、家庭和社会在儿童教育方面的优秀成果，对这些领域每个阶段的特点都进行了归纳和分析，梳理了每个方面教育的具体成因及发展脉络，在此基础上对每个阶段每个方面的教育思想、教育方法和教育内容都进行了总结和点评，对历史上出现的众多的家训、家规则作了引用和讲述。最后用专门章节对历代儿童教育的各个领域做了系统全面的回顾总结，并结合当前儿童教育形势以及面临的问题，对如何传承和创新古代儿童教育做了探讨。