本书主要介绍了基础理论类、实验类等课程的考核改革设计与实践，内容凸显了能力导向和创新思维，以及多维多元全要素全过程课程考核评价体系构建方法。本书的编写旨在落实好教育部课程考核要求，着力解决好课程考核中存在的突出问题，积极适应新时代国家课程改革新要求，更好地发挥以考促教、以考促学的“指挥棒”作用。