本书基于文献研究、访谈等方式，以政策规划、教育实践、语言生活、学术研究等为切入点，呈现多语言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的发展历程、现状特征、特质风貌和问题挑战，探究国家意志、语言规划、政策体系、教育安排和语言管理对中文教育的影响，探析中文在当地语言生活、身份认同、族群情感系连、文化传递等方面的作用。