本书内容包括:馆校结合视野下博物馆教育资源的利用路径探索;公共图书馆与中小学图书馆融合发展典型问题与对策研究——以深圳市坪山区为例;馆校合作视角下科学教育的数字化发展模式与路径研究;馆校结合中校内科普课程的开发与实践——以长春中国光学科学技术馆“弘扬科学家精神”为例;教育强国背景下江苏场馆资源与小学科学课深度融合的难点;基于科技馆展教资源开展馆校合作科学教学——以吉林省科技馆资源利用为例等。