本书共分六章：第一章对高校第二课堂的研究文献进行了分析，并从中找出研究的出发点；第二章主要阐述高校第二课堂教育教学有效性研究的理论基础和思想借鉴，构建系统的心理学视域下大学生思想政治教育有效性的理论框架。第三章描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四章结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的影响因素进行剖析。第五章在前文全面展开基于心理学视域下大学生思想政治教育有效性的现状和影响因素的分析借鉴基础上，提出并探讨从教育目标、教育内容、教育方式和教育过程等方面进一步提升高校第二课堂教育教学的有效性策略。第六章探讨得出高校第二课堂教育育人体系的具体路径。