本书首先对三全育人的基础理论进行解读，并探讨中职生提升综合素养的意义、具体内容、现状以及路径。在此基础上，从多个层面分述三全育人背景下中职生综合素养教育，主要包括中职生的职业生涯规划教育、就业教育、创新创业教育、劳动教育、法治教育、中华传统优秀文化教育、网络教育、社会实践教育、历史教育方面的内容。另外，还探索了中职生综合素养的评价，包括具体的评价原则、策略、指标内容与程序方案。