本书共首先介绍了信息技术与大学英语教学融合的优势、信息化时代大学英语教学的特点与原则,然后研究了大学英语自主学习,包括自主学习相关内涵、提倡大学英语自主学习的原因及意义。接下来探讨了信息化时代大学英语自主学习能力培养的理念与模式。最后,重点研究了信息化时代大学英语词汇、语法、听说、读写、翻译、文化自主学习能力的培养,以及信息化时代大学英语自主学习能力培养与教师、评价相结合的相关内容。本书条理清晰,内容丰富,是一本值得学习研究的著作。