本书为安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目（gxyqZD2016575）和安徽省质量工程项目教学研究项目“高职SPOC混合式学习的实现路径与效果评价研究”(2019jyxm0557)的阶段性建设成果。从微课产生的背景出发，围绕微课的设计元素、微课类型、微课制作以及微课获奖作品分析等，对如何设计一节好微课做出了详细的解答。本书内容全面、结构清晰、案例新颖，向读者介绍了不同类型微课设计元素的处理、表现及制作技巧。本书适合教师、职业培训机构工作人员阅读、参考。